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Comment diriger un hymne



Pour bien diriger un hymne, vous devez connaitre deux parties tres importants :

1- La partie spirituelle

La partie spirituelle vient des sentiments que nous ressentons a l'interieur

de vous.

Elle se revele aux enfants en l'edifiant et en l'encourageant.

L'esprit nous aide et nous guide pour choisir un bon cantique pour un

moment particulier, ainsi lors de votre enseignement de facon a toucher le

cceur des enfants.

2- La partie physique

Lorsque nous sommes en controle de la partie physique, elle aide aux
chanteurs (enfants) de commencer et de terminer ensemble, de chanter a
la meme vitesse et le meme style ou atmosphere.



Lumiere sur les notions de base pour la direction de la musique

• Comment commencer et terminer un chant

• Comment diriger differentes battues

• Comment diriger d'un couplet a l'autre, ainsi que d'autres techniques de base

Apprendre a diriger la musique c'est comme apprendre a jouer du piano. Au
debut on progresse tres lentement mais avec de la pratique constante et de la
patience, les notes deviennent plus faciles a jouer. Alors, on peut ce concentrer
sur d'autres aspects comme la musicalite et enfin d'ouvrir la porte a la beaute
spirituel de la musique.

Comme un pianiste doit travailler et pratiquer sa partition, vous devez aussi
travailler et pratiquer la partition et la gestuelle.

Plus vous pratiquerez les techniques de bases, plus ils seront faciles. Vous
pourriez done vous concentrer sur l'aspect spirituel de votre appel.

Cette presentation vous donnera des notions techniques de base d'une bonne
direction. II va falloir beaucoup de travail de votre part pour developper ces
qualites de direction.

Durant ma presentation, je vous invite a pratiquer en meme temps que moi pour
assimiler d'avantage la technique.



Commengons avec les schemas de mesure

Le schema de mesure est le schema ou le geste que le bras fait pour indiquer le
moment de la pulsion rythmique de chaque temps.

II y a le schema de mesure a 2 temps (employe pour les chants a 2 ou 2 ou 6 ) :

2 4 8
le schema de mesure a 3 temps (employe pour les chants a 3 ou 9 ) :

4 8
le schema de mesure a 4 temps (employe pour les chants a 4 ) :

4

En ouvrant le livre de chants, on peut voir que la plupart des chants peuvent etre

dirige en 2, 3 ou 4 temps.

Pour trouver la bonne indication de mesure a utiliser, regardez sur le coin

gauche en haut de la partition et vous trouverez l'indication de mesure.

Le chiffre du haut correspond au nombre de temps par mesure. Done, si le chiffre

du haut est le 2, le nombre de temps sera 2 temps par mesure. Si le chiffre du

haut est le 3, le nombre de temps sera 3 temps par mesure. . ..ainsi de suite.

Le chiffre du bas indique quelle figure de note (croche , noire , blanche )

correspond a l'unite de temps de la mesure : la croche est indiquee par un 8, la

noire par un 4 et la blanche par un 2. Par exemple, signifie qu'il y a trois

temps par mesure et que chaque temps correspond a une noire.



Commengons avec schema de mesure a 2 temps

Comme suit :

Le premier temps vers le bas

et le deuxieme temps vers le haut.

Voici une facon tres facile pour ce pratiquer.
Prenez un crayon et dessinez le mouvement.
Maintenant, pratiquez le mouvement avec le dessin.

Faites attention que votre poignet soit bien droit. Vous pouvez le bouger pour
vous donner de l'elan mais faites bien attention qu'il reste droit pour avoir une
meilleure precision.

De plus, faites attention au coude flottant. Gardez votre coude droit dans une
position confortable. Une bonne posture est importante. Soyez confortable et
tenez vous droit.

Maintenant, en sachant tout ga, reessayons.

a) en bas, en haut, en bas, en haut, etc. . .

b) 1,2, 1,2, etc...



Observez ma main. Elle est relaxe et les doigts ce joint au pouce.

Maintenant que vous connaissez comment diriger en 2 temps, essayons de
diriger un chant. (« Dis-moi, Seigneur » p. 75, sans l'image)

Une partition de musique est divisee en petite unite appelee mesure.

Une mesure est definie par des barres de mesure.

Le premier mouvement de la direction vers le bas commence toujours par la

premiere note apres la barre de mesure, done le premier temps.

Le premier temps de chaque mesure est le temps fort. Dans le chant « Dis-

moi, Seigneur » les premiers temps doivent arriver sur les mots suivants : Dis,

gneur, ment, d'hui, pour, ir, di, vie, en, moi, voir, te, pour, prendre, res, ter.

Nous allons maintenant suivre la musique en disant le premier mot ou la
premiere syllabe de chaque premier temps, de chaque temps fort.
A la maison, vous pouvez aussi pratiquer en tapant des mains sur chaque
premier temps.

Maintenant, faisons-le avec la direction.

Le premier temps de chaque mesure est vers le bas. Imaginez que le premier

temps doit frapper une barre de metal. Vous pouvez aussi faire un petit bond

pour faire de l'emphase. Durant, l'introduction, pensez comment vous le

dirigerez.

En bas, en haut, en bas, en haut, etc. . .

1, 2, 1, 2, etc...



Le schema de mesure a 3 temps
II y a trois mouvements a faire :



Maintenant, dessinons-le et pratiquons-le quelques fois.
En bas, a droite, en haut, en bas, a droite, en haut, etc. . .
1, 2, 3, 1, 2, 3,etc...

C'est bien de garder l'espace de la direction entre les epaules et les hanches,
pas plus grand n'y trop petit, n'y trop haut, n'y trop bas. Ce serait bizarre et
inconfortable.

Avec ga dans l'esprit, pratiquons-le 4X.



Maintenant, appliquons-le sur un chant. (« Apprends-moi a marcher dans la
clarte » p. 70)



Cette direction va s'appliquer sur une mesure de 3 temps.

Montrer les premiers temps.

Pendant 1' introduction, pensez en bas, a droite, en haut, . . . pour etre pret.



Le schema de mesure a 4 temps

Le premier temps est en bas, le deuxieme temps a l'interieur vers la gauche, le
troisieme temps a l'exterieur vers la droite et le quatrieme temps en haut.
En bas, a gauche, a droite, en haut, etc. . .
1,2, 3,4, 1,2, 3,4, etc...

Dessinez-le et pratiquez-le.

Essayez que votre direction soit simple. C'est tentant de le rendre extravagant
mais on ne veut pas que la direction soit dur et ni mecanique mais les
mouvements superflus peuvent distraire.

Pratiquons-le. (« Dans le livre de Mormon » p. 62)

Lorsque vous dirigez, portez une attention particuliere au message qui est

enseigne. II doit refleter sur votre visage.

Pour vous aider, si vous regardez en haut a gauche de la partition, vous avez

toujours une indication de l'atmosphere du chant. Cela devra influencer votre

direction.

De plus memorisez les mots pour vraiment ressentir l'esprit. Les enfants

seront plus attentifs et comprendront d'avantage l'importance du message

vehicule par le chant, (video?)

Quand le directeur ou la directrice de musique sait les paroles du chant, il

peut ce concentrer sur la direction et les mots, ainsi enseigner par l'Esprit de

Dieu.



Le schema de mesure a 6 temps

6

4 est battue en 6 temps si le tempo (vitesse) est lent comme « Douce nuit,

Sainte nuit » (#127)
Montrer avec dessin avec les deux options.

ou en 2 temps si le tempo est plus rapide comme « Raconte-moi les histoires

de Jesus » (p. 36)

Souvent, ce sera indique en haut a gauche.



Comment debuter un chant

Comme directeur (trice) de musique, il est important d'etre clair pour le

debuter un chant.

Vous devez faire un signal qui s'appelle le battement preparatoire.

II est important pour montrer lorsque vous commencez et de donner aux

enfants ou a l'assemblee de prendre une respiration.

Ce battement est le temps imaginaire juste avant le debut du chant.

Ex : en 3

4, si le chant commence sur le l er temps, le temps imaginaire sera le
3eme vers le haut. Faites-le avec moi. ( voir « Apprends-moi a marcher dans
la clarte. »

Mais s'il commence avec le 3eme temps, le temps imaginaire sera le 2eme
temps vers la droite. Faites-le avec moi. ( voir « Sans tarder, je recherche mon
Sauveur » p. 67)



Comment faire un point d'orgue

Une autre habilite a acquerir est d'etre capable de faire une pause, ou point

d'orgue. (Image + cantique « Je sais qu'il vit mon Redempteur » #73)

Ca signifie de tenir la note.

Pour le faire, terminez la note avec un petit « e » et continuez votre battue ou

vous en etes.

Remarquez que chaque point d'orgue est au 3eme temps.

Faisons-le avec la musique.

3,4, 1,2, 3,4, ..etc...



Comment terminer un chant

Pour terminer le chant, faites le meme mouvement (petit « e »).
(introduction de « Je sais qu'il vit mon Redempteur).



Comment f aire la transition entre chaque couplet

Maintenant voyons comment nous pouvons faire la transition d'un couplet a

1' autre.

Si le directeur (trice) garde un tempo stricte entre la transition de la fin d'un

couplet et le debut du couplet suivant, il n'y aura pas de temps aux enfants de

respirer, d'avaler et de ce rappeler des mots du prochain couplet. De plus, ce

n'est pas musicalement beau de ce precipiter d'un couplet a l'autre sans

perdre l'esprit du chant.

La maniere de faire est de tenir le dernier accord comme un point d'orgue

(une petite pause) et de faire un grand geste montrant le temps imaginaire

avant le temps du debut du chant.

Ex : Je sais qu'il vit (juste intro + le debut)

Rappelez-vous que pour terminer un chant, utilisez un petit mouvement
circulaire « e ».




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